Language Development and Education: Children With Varying Language Experiences

Das Buch beschreibt sowohl die bemerkenswerten Veränderungen der Sprachkenntnisse und des Sprachgebrauchs, die vom Säuglingsalter bis zur Oberschule stattfinden, als auch die Unterschiede im Prozess aufgrund unterschiedlicher Erfahrungen. Es wird diskutiert, was sich in jeder dieser Phasen als gute pädagogische Praxis herausgestellt hat, wobei betont wird, dass gute Praxis unter anderem das Bewusstsein für die Vielfalt der Fähigkeiten von Kindern und deren Planung beinhaltet.