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Die Sammlung „Bildung im 20. Jahrhundert“, die 2003 in den Annalen zur Geschichte der Bildung (Band 2) veröffentlicht wurde, enthält Beiträge des fachlich-wissenschaftlichen Treffens in Zagreb (25.-27. Oktober 2001), das anlässlich des 100-jährigen Jubilä
Hrvatski školski muzej, njegov postanak i uređenje (1902) je publikacija koja predstavlja osnivanje, svrhu, zbirke i organizaciju Hrvatskog školskog muzeja kao centralne institucije za proučavanje istorije obrazovanja i pedagogije.
Vladimir Poljaks klassisches pädagogisches Werk aus dem Jahr 1965, *Die Ganzheitlichkeit des Unterrichts* (*Cjelovitost nastave*), untersucht die methodischen und didaktischen Gesetzmäßigkeiten sowie die Prinzipien eines integrierten, kohärenten und zeitg
Ein grundlegendes pädagogisch-psychologisches Handbuch, das sich systematisch mit der Methodik der Lernstandserhebung, der Dokimologie, dem Testwesen sowie einer objektiveren Leistungsbeurteilung von Lernenden im Bildungsprozess befasst.
Der Jahrgang 1914 von Progress, der alle 10 Ausgaben in einem Buch vereint, ist ein wertvolles Jahrbuch für Pädagogik und Kultur, das im historisch bedeutsamen ersten Jahr des Ersten Weltkriegs veröffentlicht wurde.