Stari udžbenici
Aritmetika za V. razred srednjih škola / Aritmetika za VI. razred srednjih škola / Aritmetika za VII. i VIII. razred srednjih škola
Udžbenik Aritmetika dr. Franje Hočevara, koji je služio kao temeljni nastavni materijal za više razrede srednjih škola u prvoj polovici 20. stoljeća, obuhvaća ključne aritmetičke koncepte prilagođene obrazovnom programu tog vremena.
Biomedicinska elektronika
Autor knjige ima dugogodišnje znanstvenonastavno i razvojno istraživačko iskustvo u području biomedicinske tehnike.
Ekonomika
Udžbenik političke ekonomije namijenjen studentima ekonomskih škola i fakulteta. Djelo pruža sustavan pregled osnovnih ekonomskih koncepata, fokusirajući se na političku ekonomiju u kontekstu socijalističkog sustava SFRJ.
Jeka duše
Das Lehrbuch ist in sechs thematische Einheiten unterteilt (eine für jeden "Zyklus" im Schuljahr) und behandelt grundlegende Glaubensfragen, die sich an Fünfzehnjährige richten, die gerade in die High School eintreten.
Malo cestom, malo prugom
Ein lehrreiches Bilderbuch für Drittklässler. Es erklärt Kindern auf einfache und spielerische Weise die Regeln für sicheres Verhalten im Straßenverkehr – sowohl auf der Straße als auch in der Nähe von Bahngleisen.
Nauka o čovjeku: Za gimnazije
"The Science of Man" is a textbook by Franjo Dolenec and Ante Lui, intended for high school students. The book provides a fundamental understanding of human anatomy and physiology, adapted for high school education.
Nauka o društvu
This book contains interesting insights into social science and may be a valuable addition to your collection.
Povijest novoga vijeka 1870.-1918.
Croatian translation of a Soviet textbook, colored by Marxist-Leninist ideology. Covers key events from the unification of Germany to the end of World War I, with an emphasis on class struggle and imperialism.
Riječ materinska
The Word of Mother is a linguistic and methodological monograph on teaching the mother tongue outside the homeland in conditions of bilingualism. It sheds light on the issues of bilingualism as a sociolinguistic, psycholinguistic and methodological phenom