Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi
Temeljni priručnik o teoriji i praksi nastavnog rada, koji razrađuje metodičke pristupe poučavanju jezika i književnosti te razvijanju komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija učenika.
Djelo Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi Dragutina i Irene Rosandić jedno je od ključnih metodičkih priručnika namijenjenih učiteljima, nastavnicima i studentima kroatistike. Knjiga sustavno obrađuje teorijske i praktične aspekte nastave hrvatskog jezika u srednjoj školi, s naglaskom na povezivanje jezičnog, književnog i komunikacijskog pristupa učenju. Autori polaze od suvremenih metodičkih i lingvističkih spoznaja, razvijajući koncept nastave koja potiče aktivno sudjelovanje učenika, razumijevanje teksta i estetsko iskustvo književnosti.
Prvi dio knjige analizira ciljeve, zadatke i strukturu srednjoškolske nastave hrvatskog jezika, kao i položaj tog predmeta unutar odgojno-obrazovnog sustava. Posebna se pozornost posvećuje razvoju jezičnih kompetencija, što uključuje gramatiku, pravopis, izražavanje i stilistiku. Autori daju konkretne prijedloge i obrasce za planiranje nastavnih jedinica te nude primjere analize književnih tekstova u kontekstu pedagoških ciljeva.
U drugom dijelu naglasak je na interpretaciji književnih djela i poticanju stvaralačkog pristupa učenju. Rosandići ističu važnost književnog dijaloga, čitanja s razumijevanjem i formiranja estetskog i kritičkog mišljenja kod učenika. Time nastava prelazi iz puke reprodukcije znanja u proces osobnog doživljaja i izražavanja.
Knjiga se smatra temeljnim djelom „zagrebačke metodičke škole“ čiji je utemeljitelj bio Dragutin Rosandić, a odlikuje se jasnim jezikom, praktičnim smjernicama i interdisciplinarnim pristupom. Svojom teorijskom dubinom i primjenjivošću u praksi ona i danas predstavlja nezaobilazno štivo za sve koji se bave nastavom hrvatskog jezika i književnosti.
Jedan primjerak je u ponudi
