Cjelovitost nastave : didaktički problemi reforme škole
Klasično pedagoško djelo Vladimira Poljaka "Cjelovitost nastave" iz 1965. proučava metoditičke i didaktičke zakonomjernosti te načela cjelovitog, povezanog i suvremenog odgojno-obrazovnog procesa.
Knjiga "Cjelovitost nastave" istaknutog hrvatskog pedagoga i didaktičara prof. dr. Vladimira Poljaka, objavljena 1965. godine, jedno je od temeljnih djela domaće pedagoške literature. U ovom radu autor se bavi jednim od najvažnijih pitanja didaktike – kako preći s fragmentiranog i rascjepkanog poučavanja na cjelovit, smislen i integriran odgojno-obrazovni proces u školama. Poljak u knjizi s teorijskog i praktičnog stajališta analizira načelo cjelovitosti u nastavnom radu, naglašavajući važnost povezivanja nastavnih sadržaja unutar pojedinih predmeta, ali i među različitim predmetnim područjima (interdisciplinarnost). Autor detaljno obrađuje strukturu nastavnog sata, ulogu nastavnika u planiranju i izvođenju nastave te načine na koje se učenicima omogućuje cjelovito shvaćanje prirodnih i društvenih pojava umjesto puzanja po usko usmjerenim činjenicama. Zahvaljujući jasnom stilu, sustavnoj metodologiji i dubokom razumijevanju psihologije učenja, ovo je djelo desetljećima služilo kao nezaobilazan udžbenik i vodič generacijama učitelja, nastavnika, profesora i studenata pedagogije. "Cjelovitost nastave" i danas ostaje iznimno relevantno svjedočanstvo o razvoju hrvatske didaktičke misli.
Jedan primjerak je u ponudi
- Tragovi patine
