Nastava hrvatskosrpskog jezika i književnosti
Ključni priručnik koji postavlja temelje savremene metodologije nastave maternjeg jezika i književnosti. On povezuje teorijska saznanja sa praktičnim smernicama za modernizaciju i izvođenje nastave.
Ovo kapitalno delo Dragutina Rosandića, objavljeno 1970. godine, predstavlja prekretnicu u oblikovanju takozvane „Zagrebačke metodičke škole”. Knjiga sistematski analizira ciljeve, zadatke i metode nastave jezika, izražavanja i književnosti u osnovnim i srednjim školama. Autor napušta tradicionalni pristup zasnovan na predavanju i zalaže se za komunikacijsko-stvaralački model nastave koji učenika stavlja u središte obrazovnog procesa. U delu posvećenom jeziku i izražavanju, Rosandić ističe važnost razvijanja jezičke kulture i pismenosti, kao i funkcionalnog usvajanja gramatike i pravopisa putem praktičnih vežbi. Kada je reč o metodici nastave književnosti, on se fokusira na doživljajno-saznajno tumačenje književnih dela, podstičući kod učenika samostalno čitanje, estetsko vrednovanje i kritičko mišljenje. Posebna pažnja posvećena je i uključivanju savremenih medija – poput radija, televizije i filma – u nastavni proces, čime se nagoveštavaju savremeni metodički sistemi zasnovani na medijima. Iako naslov knjige odražava tadašnji zvanični naziv predmeta, njen naučni i praktični domet obezbedio joj je status trajnog temelja savremene metodike nastave hrvatskog jezika.
Jedan primerak je u ponudi
