Nastava hrvatskosrpskog jezika i književnosti
Središnji priručnik koji postavlja temelje suvremene metodike materinskoga jezika i književnosti. Povezuje teorijske spoznaje s praktičnim smjernicama za modernizaciju i izvođenje školske nastave.
Ovo kapitalno djelo Dragutina Rosandića iz 1970. godine predstavlja prekretnicu u oblikovanju takozvane „Zagrebačke metodičke škole”. Knjiga sustavno analizira ciljeve, zadatke i metode poučavanja jezika, izražavanja i književnosti u osnovnim i srednjim školama.Autor napušta tradicionalni, predavački pristup i zagovara komunikacijsko-stvaralački model nastave u kojem je učenik u središtu odgojno-obrazovnog procesa. U dijelu posvećenome jeziku i izražavanju, Rosandić naglašava važnost razvoja jezične kulture, pismenosti te funkcionalnog usvajanja gramatike i pravopisa kroz praktične vježbe. U metodici književnosti naglasak stavlja na doživljajno-spoznajnu interpretaciju književnog djela, potičući samostalno čitanje, estetsko prosuđivanje i kritičko razmišljanje učenika. Poseban je prostor posvećen i uvođenju modernih medija — poput radija, televizije i filma — u nastavni proces, čime je autor anticipirao suvremene medijske metodičke sustave.Iako je naslovom vezana uz tadašnji službeni naziv predmeta, ova je knjiga svojim znanstvenim i praktičnim dosegom ostala trajni temelj suvremene metodike hrvatskoga jezika.
Jedan primerak je u ponudi
